Ove godine obilježava se 100 godina od otvaranja prve Waldorfske škole u svijetu.
Škola je otvorena u Stuttgartu, a prva waldorfska škola u Hrvatskoj otvorena je u Zagrebu 1993.godine, druga u Rijeci 2000.godine.
Centar dr. Rudolfa Steinera obiježava 100tu obljetnicu u prostorijama Centra gdje će uz uvodna predavanja biti i okrugli stol na kojem će sudionici raspravljati o temi; Kako odgojiti autentičnog pojedinca;što odrasli trebaju u današnje vrijeme pružiti djetetu?
Nakon rasprave pripremljene su radionice za odgajatelje, učitelje i učenike.
Stoga Vas lijepo pozivamo na ovaj stoljetni događaj, koji će se održati 25.10.2019.(petak) u 10:30 sati u Centru dr. Rudolfa Steinera, Prvomajska 4, Donji Kraljevec.
Završavajući dvotjedni rad za učitelje Rudolf Steiner je iznio slijedeća zapažanja:
“Sada bih htio završiti ova razmatranja podsjećajući vas na ono što bih volio da primite u srce, to jest, da se držite četiri načela:
Prvo, učitelj općenito i u pojedinačnim stvarima, u općem produhovljavanju svoje profesije i u načinu izgovaranja pojedinačnih riječi, navođenjem individualnih ideja, stvaranjem svakog pojedinog osjećaja, djeluje na svoje učenike. Zapamtite da je učitelj osoba od inicijative, da nikada ne smije biti lijen; već mora cijelo svoje biće unijeti u ono što radi u školi, u svoje ponašanje s djecom. To je prva stvar: učitelj mora biti pojedinac od inicijative općenito i u pojedinačnim stvarima.
Drugi je da kao učitelji moramo biti zainteresirani za sve u svijetu i sve što se tiče ljudi i čovječanstva. Kao učitelji moramo biti zainteresirani za sve svjetovne i sve ljudske stvari. Da se držimo podalje u bilo kojoj prigodi od bilo čega što bi moglo biti zanimljivo čovjeku – ako bismo to učinili kao učitelji, bilo bi to za veliko žaljenje. Trebali bismo biti u stanju zainteresirati se za najveća i najmanja pitanja koja se tiču pojedinog djeteta. To je druga stvar: učitelj mora biti zainteresiran za svaki aspekt života svijeta i ljudskog života.
I treće je: Učitelj mora biti pojedinac koji nikada ne sklapa pogodbu s neistinom. Učitelj mora biti duboko nutarnje istinit, nikada ne smije činiti kompromis s neistinom, inače bismo trebali vidjeti laži koje u naše učenje ulaze kroz mnoge nepoštene kanale, osobito kroz metode. Naše će učenje nositi pečat istine ako i sami nepogrešivo namjeravamo težiti ka istini.
I onda nešto što je lakše reći nego učiniti, ali što je također zlatno pravilo za rad učitelja: učitelj ne smije usahnuti i postati kiseo; on mora imati neosušenu, svježu narav duše. Ne smije se osušiti i ne smije postati kiseo. Upravo suprotno je ono čemu učitelj mora težiti.
I znam da ako ste u duše ispravno upili viziju zadatka koji smo razjasnili posljednjih dva tjedna iz najrazličitijih kuteva, ono što je naizgled daleko izvan vašeg dosega doći će vam vrlo blizu u vašem podučavanju ovim skretanjem kroz svijet osjećaja i volje. U posljednjih dva tjedna nisam rekao ništa što ne bi moglo biti praktično primijenjeno na vaše učenje ako mu dopustite da sazrije u vašim dušama. Ali Waldorfska škola će ovisiti o vašem stvarnom unutarnjem odgovoru na stvari koje smo ovdje proučavali zajedno i na njihovu aktivnost u vašoj duši.
Zapamtite mnoge stvari koje sam pokušao objasniti kako bi se ljudsko biće moglo razumjeti, osobito biće u rastu, s psihološkog stajališta, i ako ne znate kako uvesti ovu ili onu točku u svoje lekcije, ili u kojem trenutku, uvijek ćete pronaći inspiraciju u onome o čemu smo ovdje raspravljali, ako ste to dovoljno zapamtili. Naravno, mnogo se stvari mora mnogo više puta ponoviti, ali nemam želju da vas pretvorim u nastavne strojeve, već u slobodne, neovisne, individualne učitelje. Upravo sam vam se u tom smislu obraćao posljednja dva tjedna. Vrijeme je, naravno, bilo tako kratko da sam morao apelirati na vaše velikodušno, suosjećajno sudjelovanje.
Ali morate uvijek iznova misliti o sugestijama koje su napravljene prema razumijevanju čovjeka, a osobito prema djetetu u razvoju. U svim pitanjima metode one će vam biti korisne.
Vidite, kad se vi i ja osvrnemo na naše misli tijekom ove posljednje dvije sedmice, ma koliko različiti bili naši impulsi, naše misli su se susrele. Ja osobno – uvjeravam vas – često ću se osvrtati. Ova Waldorfska škola jako ovisi danas o srcima ljudi koji se brinu ko toga da je pokrenu i organiziraju. Ova Waldorfska škola mora uspjeti. Mnogo će ovisiti o njenom uspjehu. Njen uspjeh će nam dati svojevrsni dokaz o mnogočemu što predstavljamo u duhovnom razvoju.
Ako sada mogu reći nekoliko osobnih riječi u zaključku. Volio bih ovo reći: Za mene osobno ova Waldorfska škola će biti pravo dijete skrbi. Moje misli i brige će se neprestano vraćati u ovu Waldorfsku školu. Ali ako shvatimo punu težinu našeg položaja, moći ćemo raditi jako dobro zajedno. Posebno budimo vjerni misli koja ispunjava naša srca i umove: da su s duhovnim pokretom današnjice ujedinjene duhovne moći živog svemira. Ako vjerujemo u ove dobre duhovne moći, one će prožimati naš život i nadahnuti ga, a mi ćemo biti sposobni podučavati.
Prijevod: S. Jadrijević ( preuzeto Društvo Waldorf pedagogija Split)
